Educación superior y pueblos indígenas en América Latina III

Experiencias, interpelaciones y desafíos

Daniel Mato (Coord.)

Educación/ Pedagogía | Papel

Reseña

Los veintitrés capítulos que componen este libro han sido especialmente escritos por alrededor de cuarenta docentes e investigadores de universidades indígenas, interculturales, o convencionales, de nueve países de América Latina. Algunos de ellos forman parte de los equipos que han creado y gestionan universidades indígenas, otros de los de universidades interculturales y convencionales que trabajan en colaboración con comunidades y organizaciones de dichos pueblos. Estos capítulos son versiones significativamente ampliadas de las ponencias presentadas en el Coloquio y Taller “Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina. Contextos, Experiencias y Desafíos”, realizado en mayo de 2015 en la ciudad de Buenos Aires.


Sobre el autor

Doctor en Ciencias Sociales (1990). Desde 2010 es Investigador Principal del CONICET, adscrito al Centro Interdisciplinario de Estudios Avanzados (CIEA) de la UNTREF y miembro del Comité del Programa de Estudios Posdoctorales (PEP) de esa misma universidad. Desde 2007 es el Coordinador del Proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC).

Formatos

Papel

Formato: 15 x 23 cm

Páginas: 472

Editorial: EDUNTREF

Edición: 2016

ISBN 978-987-1889-84-6

$650,00